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发布时间:2018-09-10   作者:左汶骏    点击:2357

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教育部还特别提醒,从今年起,普通高校举办的成人高等学历教育一律停止招收脱产学生,防止中介以普通高校招收脱产学生的名义进行诈骗;从今年起,未经教育部、总参谋部、总政治部共同批准,军队院校不得招收任何形式的“地方委培生”,凡是以“地方委培生”和“自费生”名义进行军校招生的,也都属于虚假、欺诈行为。

看到简历后不久,那位同学就派人来校举行专场招聘会,还对他说:“你们学校学生也很不错”。该校机械工程学院党委副书记王皑介绍,该公司在校进行为期三天的招聘,不仅将黄晋老师所带专业的20多名学生招录,还招聘了其它专业的70多名学生。“若不是黄老师将企业邀请来,我可能没有这么好的工作机会。”学生孙涛说,他在该公司实习了1个多月,目前已正式签约。

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过度紧张和反复不确定让郭宏寝食难安,他已经有些后悔自己的选择了。"怎么找一份适合自己的工作就这么难呢?我可不想一毕业就失业。"

关键就看我们的教育,在表扬胜利者的同时,能否容忍和保护这些异类。状元年年会有,认识七八百个甲骨文的高中生却不会年年有。不管是拔尖者,沉默的大多数还是特立独行的人,我想都应该获得一个合理发展的机会。(林坤)

为此,长期从事医学教育工作的戴秀英,今年准备向政协大会提交一份名为《鼓励医学类毕业生到基层就业解决农村卫生人才短缺的9点建议》的提案。

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第十条不符合上述报考条件的考生,其户籍在高考报名前已转迁贵州省的,可报考省内外本科独立院校和专科(高职)院校。

  近几年来,高校人事制度改革在国家事业单位改革的潮流中平缓前行,一流大学建设以及关系每个人切身利益的分配情况与薪酬制度改革越来越引起人们重视。用现代管理的眼光看,薪酬的内涵已经远远逾越了“工资”、“奖金”的界限。美国有学者明确提出了“全面薪酬”的概念,将薪酬从大类上划分为经济性和非经济性收入,而经济性薪酬又包括直接收入与间接薪酬,其中间接薪酬主要指福利与保险,也叫做延期分配。它们表面看似处于辅助地位,但从教师职业的管理特点看,这一收入组成部分正在日益走向中心位置。笔者想从这个问题的讨论入手,谈谈美国高校教师福利可借鉴之处。  美国高校福利制度对教师总薪酬发挥重要作用  美国高校对福利事业非常重视。有资料显示,大部分高校教师福利收入达到总收入的30左右。密歇根大学和斯坦福大学的教师手册里明确指出本校教师薪酬包含薪水和福利两部分;加州大学圣迭哥分校更是树立了“整体薪酬”的观念,认为薪酬是年薪和教师所选择的福利计划、服务以及额外补贴之和。它们是一个整体“薪酬包”。个人整体薪酬依年薪加特定福利计划按规定比例折算后的总和确定。哈佛大学认为“福利不仅仅保证了教师的财政安全和生活享受,对教师的总薪酬收入也发挥了不可忽视的作用”。  项目繁多、覆盖面广、种类齐全是美国高校福利计划的特点,各种福利项目综合成一揽子福利,依据自己和家人需要自由选择。几乎每所高校都设有专门的福利办公室,甚至有些还独立于人力资源管理部门以外。伯克利的大部分院系还配备福利顾问。教师来校工作后必须在规定时间内办理福利注册手续,制定个性化的福利计划,同时还可以在每年的特定时期重新评估自己的需求并修订原福利计划。具体来说,部分福利项目对于学校规定范围内的教师自动生效,其余为自选。高校依据自己的实力设立特色化福利项目以招揽人才,一般包含以下几类:医疗保险、养老保险、伤残保险、家庭福利、教育培训、休假。除了上述福利以外,学校还提供许多公共设施、社区折扣、法律事务以及直接薪酬减税等服务。这些计划大部分采用共同基金形式,由学校和教师共同出资建立,学校从教师薪水中扣除,由专门委员会管理运作,教师自愿参加。福利激励适合教师相对稳定的职业特点,尤其在美国高竞争市场环境下,为教师创造了和谐宽松的学习、工作和生活氛围。  完善和重视教师的延期分配应是主攻方向  美国虽然与我国在社会经济环境和文化制度氛围方面有很大差异,但从教师职业特点来看,相同与相似之处却很多。这就为我们参考与借鉴提供了条件。事实上,我国改革发展的现阶段,完善和重视教师的延期分配应是主攻方向。  近年来,高校开始的聘任制改革颠覆了传统的教师职业恒定性,使得教师在寻求收入绝对水平的同时开始关注保险与保障。高校属于知识高度密集单位,以知识性投入代替劳动投入和资金投入,但却不产生直接经济收益。高校教师是知识投入的主体,教师的劳动是创造价值的复杂劳动,这种劳动的付出十分辛苦,需要得到对应价值的物质补偿。高校应该从社会保障中寻求弥补。而延期分配的福利和保险就其支付形式而言,正迎合了教师的业绩成果产出周期同收入待遇的对称性问题。教师的投入和产出有一定的时间间隔,不能够当期即时反映出来;从另一个角度讲,当期分配的导向容易使教师根据学校要求的硬性指标,追求短平快地完成任务,不适应教师本职业要求和学校的长远发展。总之,我们应该在延期支付方向上探索教师激励的新形式,利用福利和保障作为吸引人才的手段,这也正是增强高校这一用人主体吸引力的“典藏法宝”。  事实上,国内近年来也有学校开始关注教师收入形式的多元化问题,考虑采取延期分配形式。2001年,新疆财经学院的“津贴期权”改革拉开了延期分配的帷幕,为缓解学校人才流失发挥了作用,但从全国范围看仍不成气候。近年来,高校对教师福利问题和社会保障制度的健全方面也有所探索,建立了社会与学校互补的养老保险,多层次、多形式的医疗保险,推动了分类指导、覆盖全体教职员工的住房改革,也提供了不少福利政策。但同时也遇到一些问题,比如社会保障和福利政策的宣传不够而导致教师的普遍认同感欠佳;社会保险缴费基数高,用人成本增加;现行诸多政策对高校福利计划的限制及社会对福利的认识不统一等均阻碍了其充分发挥预期激励或保障作用。  在加强教师福利和完善社会保障机制上下功夫  在对比参考了美国的管理理念和方式之后,笔者认为下一阶段我国高校应该在加强教师福利和完善社会保障机制方面下大气力。具体而言,可以从政府和学校两个层面入手。政府主要承担外部环境建设,为学校创造相对宽松的建设福利体系的氛围,为学校自主发挥主观能动性提供保障。  一方面,政府在政策上为高校开“绿灯”,对高校实行某些福利计划的权利适度放开;另一方面,政府还可以为高校提供配套福利,如对于目前许多高校为建设世界一流大学而从国外引进的教师,可以有针对性地出台相关政策,为外籍教师设立特殊的医疗、养老保险等。  在外部大环境改善以后,学校应尽快进入改革主体角色,除提供一般性福利计划之外,家属福利和学术休假两方面大有可为。对于家属福利,可为教师家属提供类似子女就学的优惠,在教师子女进入小学、中学、大学的时候提供一定条件;为教师配偶提供相应培训机会、保险项目、搬迁费、安家费等。对于学术休假,给教师一定时间的学术休假,不仅可以让他们获得休养生息的机会,还可以让其去更高水平学校或研究机构充电进修,以带动相对低水平学校的学术进步。  高校在设计福利计划和项目时,应在广泛调查本校教师的福利倾向和需求的基础上,会同专家和教师代表共同商定并设计新的福利发放方式。在国家提供的法定福利外,学校尽自己的努力根据实际财力情况增设尽可能多的补充福利项目,还可以引入国外的弹性福利套餐、一揽子福利计划和自助式福利计划。当然,学校的改革仍然需要政府和社会的大力支持,所以,强烈呼吁政府借下一步继续深化推动事业单位改革的契机,将构建适合高校特点的社会保障制度提到议事日程上来。  《中国教育报》2006年4月3日第7版

据朱大孔子学院中方院长傅增有教授介绍,泰国中文教学有两个特点:一是大学和中学纷纷开设汉语课,师资短缺;二是现有教师普遍年轻,缺少教学经验。为此,朱大连续两年举办了泰国大学汉语教师培训班,由北京大学的两名汉语专家授课,并得到了泰国高等教育委员会的支持。两年前,诗琳通公主为朱大孔子学院题词“任重道远”,指出了泰国汉语教育事业发展的重要意义。(任建民)

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昨天(9月1日)是个寻常的日子,是广东1780多万名中小学生新学年开学的第一天;昨天又是一个不寻常的日子,是广东1025万农村学生真正实现免费上学的起始点。新学期伊始,省教育厅就送来一份大礼包,全省农村义务教育阶段的中小学生不仅可以免交学杂费,还可以免交书本费。这意味着,广东农村彻底实现了免费义务教育。

党支部调研课题涉及党建规范化管理、服务中心工作、党支部建设、教职工队伍建设四个主题,课题成果总结了党支部工作的新经验,推动了中心工作。例如,计算机系软件所党支部的课题是“有效开展党员的理论学习内容、形式、方法研究”,他们充分发挥网络资源在党员理论学习过程中的作用,建立了规范的组织生活流程,无故缺勤率降低到零,组织生活有活力,有实效;汽车系汽车一支部的调研课题是“工科教工党支部组织生活多样化、有特色的内容和形式的调研分析”,他们在校内外做了大量的调查研究,方法规范,计划周密,在组织生活内容创新、组织创新、制度创新方面提出了有价值的建议;新闻与传播学院的调研课题是“优秀教师的特点和成长规律研究”,他们查阅了大量文献资料,就优秀教师的特征、成长规律、评价指标、培养政策和方法等进行了总结。

胡锦涛总书记多次在讲话中指出:“加强社会建设,要以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”从神木的免费医疗到吴起的免费教育,陕北这些资源富集县在经济快速发展的同时,执政者没有忘记“权为民所系,利为民所谋“的执政理念,经济富足了,不是考虑如何大搞形象工程,而是千方百计为百姓办实事,谋福利,都不约而同地把解决事关百姓切身利益的民生难点问题摆在第一位,政府如何分配公共财政投入方向及政府服务理念的回归,吴起无疑给了我们最大的启示。(刘力)

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第四,在本阶段分析题做一般浏览即可,集中精力做选择题,把分散的知识点各个击破。本阶段还不是重点攻克分析题的时候。


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