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发布时间:2018-09-10   作者:左移湘    点击:483

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除了汉语学习班大热之外,美国许多家政公司也在面临华人保姆或者家庭教师稀缺的问题。许多客户要求找一个会说汉语的保姆或者家庭教师,而家政公司无法满足他们的需求。

如今,只要稍微留意一下报纸、网络、电视,你就会发现关于“女大学生”的新闻特别多。正面的也好,负面的也罢,反正只要是有“女大学生”这个关键词,似乎都挺受欢迎的,而如果“女大学生”的新闻里再加上“性”的字样,那这样的新闻,不火都不行了。

12年后我的愿望再次得到满足。2005年几乎一年的时光,我重新踏入中央党校大门深造,这次由进修部变为培训部,时间跨度12年。一次冥冥中的巧合。

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广东教育部门公布,今年大学生已经达到往年同期水平。具体就业情况怎样?记者在现场随机采访了一些学生。华农汽车专业的小黄同学说,班里32人,有七八成的人都找到了工作。广东金融学院保险专业的一位同学也表示,班里90的学生已经有了工作。广东工业大学信息专业的小余同学说,他们班上大部分人都找到了。(夏杨陈育柱)

由省办公室直接操作,具有一些局限性,比如宣传比较少,辐射面窄——虽然面向全省报名,但报名者大多来自福州及其周边地区;从福建其他8个地市来报名的人少,报名后愿意到福州参加培训的更少。同时,在福建申请YBC扶持有两个关键环节:一是参加创业培训,二是导师进行实地面试。过去,所有申请者都要在福州参加培训,所有导师都要从福州赶到申请人所在的地区进行实地面试。这无形中增加了青年的创业成本,也增加了YBC评审的经费投入。

全国研究生入学考试网上报名信息经现场确认才能有效。为确保考生顺利参加考试,有关教育部门提醒考生,所有考生(含推荐免试生、农村教育硕士生)要在11月10日至14日到指定报考点完成网上报名信息现场确认和照相。

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相当一部分IT培训机构依然不择手段扩大招生。有的招生广告极力贬低高校教学,称“大学之变:由‘金通道’到‘下水道’”,“大专院校教材滞后”;有的自夸“学员毕业后100就业。”“一年让你当白领!”“试用期月工资3000元。”

在即将到来的交流周上,中国与东盟各校将就深化校际合作、开展实质性项目合作及“中国-东盟教育交流周”的未来发展进行研讨,落实校长论坛的成果。活动期间,中国-东盟青少年夏令营还将以“奥运”为主题,在贵州及北京举行“赛歌大会”、“民族体育趣味竞赛”等活动,增强双方学生的交流。

  “天之骄子”优势不再

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  位于苏北经济欠发达地区的宿迁市,近年来民办学校遍地开花,民办教育机构数量已占到全市教育总量的一半,较好地解决了当地老百姓子女渴望接受多种层次规格教育的难题。人们将当地民办教育蓬勃兴起的情景称之为“宿迁现象”。而宿迁民办教育事业蒸蒸日上的最根本原因是坚持平民化,也就是办老百姓子女读得起的学校。  几年前,宿迁市高中入学率不到50,比全省平均水平低很多。如今,这一百分比已提高到近90,一跃而位居苏北第一。为什么提高幅度如此之大?其中民办教育的蓬勃兴起发挥了关键作用。  “十五”期间,宿迁市民办教育投资14.2亿元,累计达到16亿元;全市民办教育机构有973所,在校生29.6万人,占在校生总数的26.5。高中阶段民办学校占总数的63;2005年全市高中阶段学校招生8.04万人,其中民办校招收4.18万人,占总数的52。  2006年1月,总投资逾3亿元的江苏军星科技学院开始建设,至此,宿迁民办教育经过5年发展已涵盖了学前、初等、中等、高等教育各个层次。目前,全市有17所民办中职和213所民办职业技术培训学校,涉及服装、机电、化工、建筑、烹饪、电子、电信等20多个专业,每年向社会输送大批中等技术人才,进行劳动力转移培训约10万人次。  问渠那得清如许  宿迁是1996年经国务院批准设立的地级市,有着“三农”比例高、比重大的市情。刚建市那几年,宿迁幼儿入园率低,高中入学率比全省平均水平低30多个百分点,每年都有很多初中生难以走进高中校门,全日制高等学校一所没有。那时,宿迁各级政府虽然十分重视教育事业发展,投入逐年增加,但全市年财政收入不足10亿元,而全市教育经费投入就达到4亿多元,投入严重不足使教育事业发展存在很大困难。  困则思变,变则通。宿迁市委、市政府及市教育局面对教育资源总量不够、规模不大的现状,立足市情,解放思想,真正把促进民办教育的发展作为加快实施“科教兴市”战略的重要举措,努力为之创设有利的政策环境、舆论环境和服务环境。  先后出台了促进社会力量办学的一系列鼓励扶持政策,实现公办民办的平等竞争、平等招生、平等办学、平等待遇,鼓励社会力量重点兴办高中阶段教育,并规定“在土地征用上,政府可以无偿提供,也可以按土地实际价值作为政府投入的股份”;对民办教育在土地使用、规费减免、养老保险、职称评定等方面和公办学校同等对待;在教育教学、督导评估等方面和公办学校同样管理;在发展上与公办教育统一规划,同步发展。同时进一步完善“以奖代投”政策,设立专项基金,加大对扩大规模、提升质量、创造品牌等有突出成绩的民办学校的奖励扶持力度。  与此同时,还通过各种形式加大对民办教育的舆论宣传力度,宣传民办教育的方针政策,逐步形成有利于民办教育发展的良好舆论环境,消除大众对民办学校的一些偏见。  为加强对民办学校的服务工作,教育行政部门专门设立了民办教育服务处,并规定市、县教育局领导班子成员和处室负责人每人至少联系一所民办学校,联系人每月至少要深入联系学校调查研究和服务一次,了解民办学校各方面的情况,向学校宣传有关发展民办教育的方针政策,指导和督促民办学校依法办学、规范管理,帮助民办学校解决实际困难和问题。市、县教育局均成立教育人才交流中心,做好民办学校教师交流服务工作。在泗阳致远中学刚建校的一年里,市委主要领导先后13次深入该校现场办公,该校举办者感慨地说道:“没有党和政府的关心和支持,致远中学发展到今天的规模是不可能的。”如今,泗阳致远中学已晋升为省三星级高中。  高扬平民化旗帜  宿迁民办教育事业蒸蒸日上最根本的原因是平民化,也就是办老百姓子弟读得起的学校。汇文中学初三年级的蔡蒙蒙说:“原以为进入汇文中学这样的好学校读书需要花很多钱,其实并不是这样,学校坚持‘普通学校的收费标准’,每学期的学费和周围其他学校差不多。学校的食堂、商店、医务室等也没有向社会承包,价格合理,服务周到”。  该市教育行政部门特别注重对民办学校的引导,及时向办学者传递有关教育信息和其他方面的发展资讯,确保办学者对教学质量的把握。一所民办外语学校一度面临招生困境,教育主管部门立即安排专人进驻学校,帮助其分析原因,寻找对策,最终通过改变办学模式而使学校发展有了转机。  在解决大众教育难题的同时,更注重特色教育,进一步满足不同层次学生的需求,是宿迁民办教育得以快速发展的又一原因。兴洪中学创办日语课程教学班,开辟“三语”教学绿色通道,聘请外教任教。同时,结合部分学生文化成绩较低,但性格活泼开朗,兴趣爱好广泛,可塑性强的情况,学校每年从高一新生中采取自愿报名和专业测试相结合的办法,开展特色教育,开办音乐、美术、体育专业辅导班,培养学生特长。  又踏层峰望眼开  民办教育在宿迁的发展,呈现出方兴未艾之势,增加了教育投入,适应了市场经济发展对人才培养多专业、多规格、多层次的需求,为实现教育的超常规发展作出了积极贡献。为了进一步做大做强民办教育,“十一五”期间,宿迁又有了新的规划:力争到“十一五”末,引进民间教育投资累计30亿元,民办高中阶段学校达到50所。对成功创建三星级以上普通高中、省重点职业中学、省合格职教中心、国家级重点职业中学和省示范幼儿园的民办机构,按等级给予20-60万元的奖励。市、县(区)政府每年对办学条件较好,幼儿园在园幼儿数达500人以上、普通高中达到2500人以上、职业高中达到2000人以上的民办学校给予10-50万元的奖励。  “春江浩荡暂徘徊,又踏层峰望眼开”。宿迁民办教育在得天独厚的土壤上,将会获得更大发展。局长观点  江苏省宿迁市教育局长孙其松:宿迁在教育体制、教育结构、教育投入方式改革等方面进行的探索,从教育发展实践来看是成功的,受到各级党政领导的肯定。我们始终坚持像办公办教育那样大办民办教育,全面落实各项优惠扶持政策,实现公办、民办教育的平等竞争、平等招生、平等办学、平等待遇,效果显著。  欠发达地区教育该如何发展?我们觉得大力发展民办教育是可行之路。这些地区一般经济发展滞后,教育资源薄弱,教育投入不足与教育需求增长之间的矛盾突出。同时教育内部也存在机制不活、动力不足等困惑。宿迁市委、市政府通过大力发展民办教育,深化学校内部改革,促进了教育的快速发展。如果没有民办教育的支撑,这里人民群众的教育需求不可能得到充分满足,教育事业也不可能取得今天这样的成绩。  《中国教育报》2006年4月28日第10版

首先必须承认,写下这个标题时,我的心态是丑陋的,至少有唯恐天下不乱的味道,我为何把考上大学冀望于试卷模糊呢,因为上有政策——只要试卷看不清楚,胡乱填写答案都能得满分,这个规定太雷人了,如此“送分”大行动,可谓给考生送来了福音。

中国人民大学党委书记程天权表示,《六个“为什么”》紧密结合广大干部群众特别是青年学生的思想实际,站在理论与实践、历史与现实、中国与世界相结合的战略高度,对事关我们党、我们国家前途与命运的六个重大问题作了深入浅出的回答,体现了理论与实践的结合、历史与现实的结合、中国与世界的结合,是推动当代中国马克思主义大众化的有益尝试。北京师范大学副校长韩震认为,《六个“为什么”》给我们的一个重要启示是,理论只有以人民群众喜闻乐见的形式和语言表达,才能为人民群众所掌握,才能真正把理论转化成为改变世界的强大力量,发挥武装头脑、指导实践、推动工作的作用。北京大学原校长吴树青认为,《六个“为什么”》鲜明地回答了在新世纪新阶段,我们党用什么样的指导思想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展手段促进经济发展和社会进步等一系列问题,满足了广大干部群众深入学习中国特色社会主义理论体系的现实需要,必将对加强社会主义核心价值体系建设、进一步巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础起到积极作用。清华大学团委书记过勇认为,《六个“为什么”》为进一步在青年学生中开展社会主义核心价值体系教育提供了有效抓手,有利于高校各级团组织紧密结合国内外形势、当代青年特点和高校工作实际,组织好《六个“为什么”》的学习活动,引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。天津大学马克思主义学院教师孙利说,我们将充分利用好这本书,把中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系更好地融入到思想政治理论课教学中,帮助和引导学生更好地坚定理想信念,增强爱党、爱国、爱中华民族、爱社会主义、爱改革开放的感情。

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今年暑期,一部名叫《麦兜响当当》的动漫电影,吸引了许多中小学生的眼球,不少家长也带着孩子先睹为快。据电影院线专业机构的最新统计:最近一周的内地票房排行,《麦兜响当当》已经远超《哈利波特6》,领先将近一倍。


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